ДКРЦ СОЛНЫШКО
Возрастная периодизация.
На заметку.
Малыш, от своего рождения до полноценного юношеского возраста проходит несколько стадий своего развития.
Рассмотрим эти этапы более подробно.
1.Новорожденность (0-3 мес).
В этот период ребенок начинает контактировать с окружающим миром.
Его рефлексы находятся в активном состоянии: обонятельный, зрительный, слуховой, кожный, двигательный.
Особенно развиты сосательный, хватательный, ориентировочный рефлексы.
К 3 месяцу появляется эмоционально- двигательная реакция, которая называется "Комплекс оживления".
2. Младенчество (3-12 мес).
В этот период малыш активно начинает развиваться физически: учится держать головку, садиться, ползать, совершать первые шаги.
Учится координировать свои движения, что приводит его к простейшим манипуляциям с предметами. Зарождается предметность и константность восприятия, появляются зачатки речи.
Стоит отметить,что механизмы речи формируются втечении всего года.
Первые слова знакомят его с окружающим миром.
Он учится слушать, прислушиваться, видеть, наблюдать, запоминать.
Малыш начинает подражать, копировать действия взрослых.
Формируется предметное мышление, происходит развитие личности.
3. Раннее детство (от 1 года до 3 лет).
В этот период продолжает развиваться речь, расширяя границы познания и общение.
Закладываются основные черты характера, складываются моральные нормы, формируются волевые качества и самостоятельность в поведении.
Появляется первый кризис- " Кризис 3х лет".
4. Дошкольный возраст (от 3 до 6-7 лет).
Происходит формирование чувственного познания мира, развивается логическое мышление, рассуждение.
Усиленно развивается память.
Главным направлением его развития становится- игра.
К 6 годам ребенок управляет своим поведением. Появляются такие черты характера ,как настойчивость ,упорство, стремление. Возникает интерес к углубленному познанию мира.
5. Младший школьный (от 6 до 10 лет).
Ребенок в этом возрасте- это объект усиленного воспитания.
Формируется абстрактное мышление.
Развиваются свойства нервной деятельности такие,как физическая сила, подвижность, уравновешенность, становится более четкой координация действий.
Вырабатывается определенный стиль , манеры, способы общения со сверстниками, родителями ,взрослыми.
Происходит формирование всесторонне- развитой личности.
Открываются и развиваются творческие способности.
6. Подростковый период (от 11 до 15 лет).
Возникают физиологические изменения в строении тела.
Умственное, нравственное, эстетическое, трудовое развитие формирует полноценную личность.
Наступает половое созревание и половое влечение к противоположному полу.
Появляется чувство дружбы, любви.
Подросток начинает жить своим внутренним миром, переживаниями, чувствами, мыслями.
Общение с родителями уходит на второе место, главное- отношение со сверстниками, друзьями.
Появляется интерес к работам, профессии, знаниям.
7. Юношеский (от 15 до 18 лет).
Формируются четкие взгляды, собственные убеждения, патриотизм.
Пора выбора профессии, определяется жизненная позиция, отношение к труду.
Сохраняется позиция быть самостоятельным, инициатором, действовать по своему усмотрению.
Возникает интерес к семье и семейной жизни.
P.S. Алкоголь, курение, наркомания, неправильный и аморальный образ жизни ведет к нарушению возрастных этапов развития полноценной здоровой личности.